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学习于心,智慧于行:做会思考能实践的班主任 —— “田欣班主任工作室”参加全国中小学班级建设高峰论坛

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学习于心,智慧于行

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413日—14日,在春光明媚、桃红柳绿的周末,来自11所学校的16位工作室成员,参加了在北京举办的“从物理空间到成长社区——现代性班级建设的层次与境界”班级建设高峰论坛。

“田欣班主任工作室”


 倾  听 

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专注倾听 学有所获

教育,就像一棵树摇动另一颗树,一朵云触碰另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。而这一切令人心动的描述,大多发生在一个叫做班级的生命场中。班级是什么?不同的角度有不同的理解,也形成了班级不同的发展层次与境界。如何把教室这样一个物理空间变成班级这样一个成长社区,从而有效解决每天困扰老师们的现实问题,更好地促进学生发展,本届班级建设高峰论坛为老师们搭建了理论和实践之间的桥梁,铺设了专业成长的阶梯,让教育案例概念化、教育理念操作化。


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在快乐的学习过程中

本次论坛主题具体鲜明、分享内容实效性和操作性强,对班级建设的层次和途径开展了很好的专题讲座和案例评析。《班级何为?何谓班级?》《从管理到境界,班级的层次与境界》等专家主题讲座,给老师们再一次呈现高端上位的教育理念,引导和启示老师们做更深入的教育思考;《让班级成为学生自主成长的练习场》《班级链式反应,学生深度成长》,尤其是刚刚进入工作室的程灿老师做了题为《释放文字魅力,打造超级巨星》的发言,更是给老师带来鲜活具体实用的实践分享。方海东老师的专题讲座依然保持了一贯的理性和睿智,《班级规则的建立和纠错机制》让老师们耳目一新,打开了班级建制的新路径。论坛结束,部分工作室成员在新的一周便结合自己的班情学情,在班级开始启用和试行周末论坛学习到的策略和方法。


学习于心,智慧于行

做会思考能实践的班主任

本次培训学习,进一步提高了工作室老师们的专业素养、班级管理水平和工作能力,促使老师们更好地掌握学生心理和思想教育,再上带班育人的新台阶。

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  撰稿:田  欣

  责编:王政阳

  编辑:张  杰




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“田欣班主任工作室”

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