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喜报 || 我校教师马益民荣获北京市中小学紫禁杯优秀班主任荣誉称号

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喜 报

我校教师马益民

荣获第三十三届北京市中小学

紫禁杯优秀班主任荣誉称号


紫金杯奖状_副本.jpg

马益民老师获奖证书


紫禁杯优秀班主任评比,是班主任工作最高奖励,也是学校的光荣。我们祝贺马益民老师获此殊荣,希望我校能够有更多优秀班主任在评比中脱颖而出。




马益民事迹材料

马益民老师曾获得“区级优秀青年教师”“区级优秀青年班主任”、区“阳光杯”优秀班主任、校“师德标兵”等称号。24篇论文获国家、市、区级奖,所带班曾获“区先进班级体”“校先进班级体”称号。


马益民老师和学生们合影照片.jpg

马益民老师和学生们

班级管理理念

在对话倾听的基础上建立

       自主促进共同体       

平等、交流、良性促进的“家”


马益民老师在班级日常管理中坚持注重对话倾听,理解学生之所愿所需,从生命教育出发进行教育引导。注重学生个性化差异,以人为本,倾听交流,以“学情”定目标,以“建成学习促进共同体”为教学理念。


学习共同体是建立在学生和老师平等信任基础上,一种对话与交流,在这个过程中引发每个人对集体的爱与荣誉感,能合理分配事务,能共同达到最近发展区学习目标。班主任,最重要的是如何运用倾听方式和学生平等对话,融入班级集体。班主任融入班级比学生融入更为困难。班主任更应该正确的倾听与表达。马老师坚信,“三个欢迎”和“三个允许”。

“三个欢迎”在班级管理上主要是指,欢迎质疑,欢迎发表对班级管理和制度的不同见解,欢迎发表和班主任不同见解。

“三个允许”则是允许说错做错犯错误,允许改变自己观点与做法,允许保留自身意见向班干部进行提案。

这样的做法真实的目的就是拉近师生关系,正所谓“亲其师,信其道”。学生有自由民主的氛围才敢表达真正想法,才能被班主任听取和思考真正针对问题的办法,欲治则先知。还有一个目的即是给予学生表达自己,犯错与改正的权利不是一次定性,进而能够锻炼自主管理的自律性与管理他人的领导能力。


班级合照.jpg

马益民老师和初三(9)班的学生们


班级内实行“二部三委”,内涵就是设置由班长组织的“班级立法执法”部门、由副班长及其组织的“班级监察部门”,三委分别为体委(体育)、宣委(艺术)、生活(卫生与风纪)三个有专项权利的三个部门,其中体委、宣委归属于班长组织的“班级立法执法”部门,而生活委则归属“班级监察部门”,一方面负责收发报表,组织日常值日,一方面也负责监督规章制度的执行,卫生状况的记录。做法上可以使学生自己取名,如我自己的班级,根据喜欢的动漫,起名为明部与暗部,加强了归属感。争取做到生生有权利,人人尽义务。也能做到同龄人“压力竞争”与同龄人“帮助分享”的结合。在自觉约束同时自觉分享关怀他人。


在班级内还创建几个独特的问题处理策略,私密话班会、目标制定会与举措讨论会、班级督查表、分配感受簿、班级“聚”会。


“俱泰班”积极参加学校组织的各项活动。在学校的各种文艺比赛和体育比赛都有所斩获,更是每次都争取到班级文明奖。该班还多次组织网络班会,网络“议事”,在特殊时期用特殊方法书写未来。“声名俱泰,学以有成”,希望每个同学都能茁壮成长,闪亮如星!


撰稿:于姣

责编:巴志东


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