校园新闻

北京工业大学附属中学开展小初衔接交流与培训工作

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SUMMER

小/初/衔/接


2021年4月末

工大附中初中部

语文学科    郭文英

数学学科    叶庆华

英语学科    谢卫军

携手工大附中小学部语、数、英学科教研组

小初衔接专题教研活动

愿景

为做好初中教育和小学教育衔接,使其成为一个相互联系、相互开放、相互衔接、相互依存的整体,为了让学生从小学到初中实现平稳过渡、科学衔接,学科教师以“关注学生可持续发展,有效促进小初衔接”为主题进行了深入研讨。

语文教研组


郭文英老师就小初语文衔接教学从三个方面给出了建议,分别是心理准备、知识衔接、学习方法和习惯。

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语文

小学生刚步入初中时会感受到学习变化很大,并且提出了自主学习和应变能力的重要性。郭老师还给出了语文核心素养落地的方法:三年读写规划、学年的规划、六册教材规划、每课规划,并对规划进行了详细的指导。 

郭文英老师为小学部语文组老师们做小初衔接培训


小学部语文组老师们认真听培训


数学教研组


叶庆华老师以习主席一段话开启了与小学数学教师的交流,教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”,指出新时代教育教学工作对教师的要求。

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数学





之后,叶老师以中考与人才培养需要作为交流主要内容,在小学阶段要关注培养学生的学科素养和能力培养。小初教学要做到瞻前顾后,完美结合,有效衔接,在数学上做到知识的衔接、数学思维的衔接。

叶庆华老师为小学部数学组的老师们

做小初衔接培训


数学组老师们认真听培训


英语教研组


谢卫军老师深入浅出地讲了关于小学和初中英语有效衔接自己的想法。就学生听、说、读、写能力应该达到什么程度做了详细说明,对北京英语听说考测试内容和分值进行了有针对性地说明

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英语





在指导过程中关注对学法的指导,第一听说领先,读写跟上;第二背诵是学好英语的金钥匙,并且强调阅读是英语学科核心素养的核心,应该用多种形式提升学生的英语阅读能力。谢老师还总结出了英语五步学习法:预习、听讲、复习、练习、总结。

谢卫军老师为小学部英语组老师们做小初衔接培训


英语组老师们认真听培训

SUMMER

小/初/衔/接

Study   Time

通过此次小初衔接交流与培训活动,打通了小学和初中老师交流渠道,搭建了有效沟通的平台,从而不断探索、深化教研,为小初衔接教育打开新局面。


撰稿:刘国华

责编:杨金平


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