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构建我们的课程，与课程共成长 ——工大附中小学部新课标引领下的课程建设
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为实现国家课程、地方课程和校本课程的有机结合，更好地发挥学校课程的育人功能，促进学生的个性发展，全面提升学生的素养，落实学校“培养有担当的人”的育人目标。2022年6月21日下午，由小学部教学副主任杨金平主持，北京工业大学附属中学小学部召开了以“新课标引领下的课程建设”为主题的课程建设研讨会。侯保成副校长、董芳主任、李诺副主任以及学校教研组长、年级组长、备课组长共同参与。
工大附中小学部侯保成副校长进行了以“构建我们的课程”为主题的讲座，对学校课程建设进行了整体指导。
侯保成副校长指出，课堂是实施素质教育的主渠道，活动是落实知行合一的主阵地，因此我们要保质保量完成国家课程、实事求是落实地方课程、因地制宜开设校本课程，紧扣教育改革的时代走向，充分发挥课程的育人功能。在学校课程建设方面，小学部要建设学校立体多元可选择的课程体系，以“人文奠基，科技领航”的课程结构，实现学校“培养有担当的人”的育人目标；将课程建设与活动开展相结合，在不同活动主题之中进行多维度的过程性评价，引导学生在课程中不断成长，肩负起课程育人的责任担当；课程建设要紧跟国家现代化征程的发展脚步，指向学校的发展目标，抓住学校的特色与传统，利用学校的优势资源，服务学生全面发展与个性发展，为学生提供多种发展可能。
各学科教研组长汇报本组课程开课情况，在侯校长的引领之下，从学科角度深入思考与实践，对各学科目前课程建设的成绩进行汇报，也提出了在课程建设之中的疑惑与对未来课程体系建设的设想。
语文组主要是将课程建设集中于阅读与写字之上，借助传统文化的博大精深与丰富多彩，提升学生的语文核心素养；数学组则重点关注数独、思维导图等相应课程的建设，培育学生的逻辑思维与运算能力；英语组形式丰富，将戏剧、绘本阅读等与英语知识进行跨学科整合，为学生搭建展示平台；艺术组将艺术形式与德育活动相整合，通过新媒体、各类比赛促进学生的技艺发展；体育组则是以多样性的项目带动课程建设，多形式联合提升学生身体素质；综合组开展多个项目式、体验式的学习活动，完善学生认知结构，满足个性化发展需求。
基于后疫情时代学习方式变革的宏观背景，为更好秉持“以学生为中心”的教育理念，促进学校资源统整和最优教育效果的达成，董芳主任对下一学期小学部的“双师”校本课程内容进行说明，借用现代信息技术与校外资源，完善校本课程建设体系与建设成果，积极创造条件引导每个学生都能找到自己个性潜能发展的独特领域和生长点，使得其个性得到充分彰显与发展。
2021年，“双减政策”拉开了基础教育格局整体性变革的序幕；2022年秋季学期，新修订的义务教育课程方案和课程标准开始执行。为全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，工大附中小学部全体教师不惧困难，砥砺前行，积极探索新形势下的课程育人新路径；在校领导加强实施课程管理与高屋建瓴的指导之下，大力推进教学改革，转变育人方式，切实提高育人质量，以丰富多样、精彩纷呈的课程内容满足学生个性化、多样化的发展需求，实现与学生、课程的共同成长！
撰稿：王思奇
审稿：侯保成 杨金平
