20多年的从教经历，使我深刻领悟到，课堂是教学的生命线，而学生就是课堂中最美的一抹亮色。因此，在教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，突出学科的育人价值。

课上用氛围去感染学生。基于以学生为中心的教学理念指引，我不断钻研和掌握中学英语课程标准、不同版本教材；我研究学生的学情、学法，遵循素质教育的原则，注重因材施教，在减轻学生负担、提高教学效率的同时，逐步形成“理智、情感、自然、幽默”的教学氛围。在课堂上，我给自己制定了一个铁打不动的原则——要保证人人参与、人人有收获，确保所学知识落实到位。

课上用教学活动去调动学生。《高中英语新课程标准》里提到实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力。在课堂上，我潜心设计具有综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的活动，获取、阐释和评判语篇意义，表达个人观点、意图和情感态度，分析中外文化异同，发展多元思维和批判性思维，提高英语学习能力和运用能力。

课后用多彩的活动去抓住学生。课外活动是课堂教学的延伸和巩固。我在课余组织学生们上好校本课，提高学生的学习兴趣，扩展学习语言的渠道，促进学生语言能力的提升。我根据英语课文的特点，组织学生进行课本剧表演，通过活动，激发学生英语学习的兴趣，促进学生英语学习能力的提升。

深入挖掘文本落实立德树人。普通高中英语课程具有重要的育人功能，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科的核心素养。我的英语课堂，注重在培养学生英语语言运用能力的过程中，逐步提升学生跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。