《全国青少年学生读书行动实施方案》中明确提出，实施师生共读行动，引导教师与学生同书共读、同学共进，充分发挥榜样示范作用，营造师生共读良好氛围。

因此，本次活动的组织者梁亚楠老师指出了这次数学教师的读书分享活动目的：一是通过阅读博览众长，增加教师的知识积累，提升教育教学能力，促进专业成长。二是通过教师的精心筛选，为学生提供优质的阅读书目，拓展学生视野，激发学生学习数学的兴趣。让学生学会阅读，爱上阅读，通过阅读培养思维，提高素养。真正做到用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界！

本次活动分为三个环节。第一个环节是书目分享与推荐。

工大附中的梁亚楠老师推荐的图书为《给孩子的数学课》。它既是一本漫画书，画风幽默诙谐，令人捧腹；也是一本故事书，讲述了有关数学的人和事，拓展视野；还是一本游戏书，用数学解释游戏背后的原理，寓教于乐。当然，它更是一本数学书，涵盖了初高中数学的百余个知识点，课上没听懂的问题总能在这里找到答案；囊括多个世界著名的数学问题，例如哥德巴赫猜想，费马大定理等，深入浅出，通俗易懂，不失乐趣。这本书里总有你想了解的知识，让人流连忘返，欲罢不能！

工大附中的赵园园老师推荐的是《无穷的玩艺 数学的探索与旅行》一书。浅显易懂的倒序相加的实例，方程与正负数意义的结合，0次幂与分数指数幂的来源，令人意想不到又颇受启发。这里省略了让人感到困难的系统性的论证以及繁琐的公式，却依然体现了数学的实质；平易、浅显的文字，丰富的比喻和图形，循序渐进的内容，横跨最原始的计数和现代数理逻辑，无一不吸引我们，快来进行一场趣味盎然的数学之旅吧。

工大附中劲松分校的王新宇老师推荐的是《数学之书》，它展示了数学发展史重要的里程碑事件，解释了其背后的魔力与神奇。书中囊括人类曾经思索过的古怪的问题，从蚂蚁计数到算盘，从发现计算机创造的碎形到寻找新的维度空间等等。渗入每一个科学领域，生物、物理、化学、经济、社会学和工程等。书中有太多值得我们去探索，快来走进《数学之书》吧！

第二个环节是阅读体会。各校老师传阅推荐书目，结合书目的介绍，交流心得体会。

工大实验的教师代表说道：“老师们筛选出的书目各具特色，内容丰富。对于学生来讲，《给孩子的数学课》非常实用，能够很好地帮助他理解和拓展课上的内容，指导性强。此外这本书的内容浅显易懂，画风幽默，能够很大程度上吸引学生注意，提高学习兴趣。”

工大附中劲松分校的教师代表指出：“《无穷的玩艺 数学的探索与旅行》一书另我印象深刻，不光是学生，作为教师也很感兴趣。书中内容逻辑性强，关联性高，融会贯通，把初高的知识进行融合，构建知识框架，从不同角度揭露知识本质，有助于学生思维能力的提升。

劲松六中的教师代表提到：“《数学之书》内容非常丰富，共有三本书，涉及不同领域中的数学问题，展示了数学的魔力与神奇，能够很好地拓展学生视野，激发学生深入的思考。每个内容都通俗易懂，学生阅读起来比较轻松，能够提高学习兴趣，让学生爱上数学。

最后一个环节是投票评选，老师们推选出了适合学生阅读的书目，大家一致表示，将大家推选出的优秀书籍，介绍给自己的学生，并带领学生开展丰富的阅读活动，引领学生悦读优秀书籍，共同营造师生共读良好氛围。

撰稿：梁亚楠

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审稿：巴志东