8月27日上午，朝阳区教育科学研究院课程部科研员，浙江大学教育学院课程教学论博士、加州大学伯克利分校联合培养博士、北京师范大学教育技术学博士后白文倩博士就《特色课程建设与申报》为小学、高中学段的老师进行了指导讲座。

青湖教育科学研究院院长，北师大教育学部思维训练研究中心研究员，清华大学继续教育学院国培专家，剑桥认知研究基金思维课程中国区首席讲师吴亚滨教授为初中学段的老师们带来了题为《新课标背景下培养学生思维素养的有效教学》的讲座。吴教授以幽默的语言和生动的案例让老师们更深刻地了解发展学生高阶思维的重要性。

白文倩博士讲座

吴亚滨教授讲座

教职工学习笔记

8月27日下午，各学段教师在朝阳区学科教研员的指导下进行了新学期教研的思考研讨与汇报交流。

小学部在刘建花副主任的带领下学科教研组围绕主题基于贯通学段课程体系，培养拔尖创新人才的课程建设开展了研讨。研讨第一阶段语、数、英、艺术、综合五个教研组结合学校特色课程和自己已开设的校本课程进行梳理，明确了课程建设方向、实施方法。

小学部教研组研讨

在交流的第二环节，语文组和数学组结合自己已开始的课程和将要开发的课程关于课程体系、课程实施和后期规划进行了交流分享。语文组在教研组长毕老师带领下，开展了以“书香促衔接，阅读跨学科，创新共成长”为主题的活动分享，赵宇老师介绍了基于语文核心素养“慧阅读”的课程实践研究。数学组教研组长以“基于数学语言转化的小学数学阅读课程构建”为主题，介绍课程背景，总结数学组已有的探索，探讨交流未来规划，双轨开展制定推进计划表，让阅读课程扎实稳步落地。整个交流活动，老师们认真聆听、认真思考，明确了今后国家课程校本化开发的方向，为培养拔尖人才助力，努力构建结构化、多样化、全方位的课程体系。

小学部教师汇报

初中部朝阳区各科教研员分科进组指导，教研员们分别从中考试题的命制与评价标准、教学评一体化、大单元视角下有效教学、新课标背景下的学科素养提升、拔尖人才的培养等方面对各学科组进行指导，教研员高站位、宽视角、深思考的专业建议对老师们新学期教学提供了较大帮助。

初中部教研组研讨

教研员分组指导后，分别由语文教研组孙镭老师、数学教研组彭岩老师、英语教研组罗丹老师带来题为《基于语言文字积累与梳理的大单元教学设计》《新课标背景下现行教材的使用交流》《“教—学—评”一体化的单元整体教学》的暑期实训成果汇报，三位老师的思考实践也为各组老师们带来了思考和启示。

初中部教师汇报

教职工感受

高中部全体教师分学科教研组针对高中特色课程建设与申报展开了研讨。课程开发与实施紧紧围绕学校“人文奠基，科技领航”的特色课程体系展开，结合上午专家讲座的内容与本学科组积累的素材和经验，内化学习内容，在研讨的过程中相互补充，激发创新思维，形成各学科组的特色课程的初步方案。

高中部教研组研讨

分组研讨后，化学组教研组长李爽老师代表化学学科组做了题为《探索项目式教学在校本选修课中的开发与实践》的汇报，生物组刘亚男老师代表生物学科组做了题为《高中生物校本课程开发方案的研究》的汇报。两个学科组分别从特色校本课程开发的背景、课程目标、课程内容、课程实施与课程评价等方面深度进行论证和讨论交流，老师们认真倾听并结合自己学科的特点展开思考，初步明确了学科组校本课程开发的方向，努力对接学校特色课程建设体系，为今后学校的全方位、多样化、特色化发展做出贡献。

高中部教师汇报

通过本次暑期集中培训学习，全体教职工对“筑牢教育强国根基、全面提升教师教书育人素质、促进首都基础教育高质量发展”的思想有了更深入的认识，也为新学期各项工作开好头、起好步、打好底。工大附中教职工深知明确的教育信念是我们实现立德树人根本任务的要义，并以此激发自身工作热情和创新精神，提高专业素养和业务能力，促进家校良好互动和师生共同成长。

撰稿：赵旭冉、王欣、刘建花

供图：课程科研处、各学段教研组

审稿：刘晓丽、于姣