针对初一年级学生心理特点和班干部的特性，李琳老师精心设计了“我们是一家人”和“解开千千结”和“观己之力”等活动，通过团体绘画和其他丰富的活动体验，使学生深入理解心理优势、团队凝聚力、领导力及情绪管理的重要性。

      活动过程中，李琳老师以亲和的教学态度和专业的理论知识，引导班级委员们积极参与。现场气氛热烈，学生们全情投入，充分展现了培训的魅力。在初二年级的课堂上，董冰老师通过热身活动迅速调动起学生的积极性。她运用专业心理学技巧，以及一系列深刻而有趣的团辅活动，引导学生们逐步深入到各个心理训练环节中，使同学们深入体验和感悟团队合作的重要性。

 在初二年级心理戏剧活动中，学生们积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，通过角色扮演和情境模拟等生动有趣的方式，深入体验了各种心理场景。在实践中，学生们逐渐领悟到心理学知识在日常生活中的实际应用。这些活动不仅锻炼了他们的沟通与协作技巧，更让他们在实际操作中学会了如何更好地发挥自身在团队中的作用。

 

 两场心理培训活动均达到预期效果。参训学生班级干部们纷纷表示：这次的培训活动收获颇丰，不仅让自己对心理学有了更深入的了解，也更加明确了自己在班级中的定位和责任。许多学生表示，他们将把在培训中学到的知识和技巧运用到日常学习和生活中，为班级、同伴和师生关系注入更多的正能量，让同伴关系及师生关系更加融洽。

      本次活动中的所有学生班委们都积极参与、全情投入，展现出了极高的学习热情和团队协作精神。他们的表现不仅让此次活动取得了圆满成功，也为他们在今后的学习和生活中提供了宝贵的经验和启示。

 此次活动也得到了学校领导和教师的大力支持。他们对此次活动的意义和价值给予了高度评价，并表示将继续支持和推广此类有益于学生身心健康的培训活动。

 北京工业大学附属中学将持续关注学生心理健康的成长和发展需求。通过定期举办类似的心理培训活动，我们期望能够帮助更多学生建立健全的人格和身心健康的心理素质，助力学生健康快乐地成长，为更多的学生提供有益的帮助和支持。

撰稿：赵金凤

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