为培养学生的科学素养和创新意识，提高人工智能实践动手能力， 加强团队合作精神与沟通能力，促进学生的综合素质的全面发展，2024年3月27日和4月10日，北京工业大附属中学垂杨柳校区科技与发明社团的同学们开展了人工智能校本课程——制作智能分类垃圾实践课程。本堂课由我校物理博士惠飞老师主讲，围绕当今“垃圾分类”这一重要的生态环保课题开展了人工智能机器人的制作。校区主管、科研课程处、学生发展处、教学处提供协调和保障支持。

      课程伊始，惠飞老师向同学们介绍了垃圾分类的意义，鼓励同学们通过科学创造助力生态环保，并借助科创资源为同学们演示和讲解了垃圾分类智能机器人的工作过程：首先输入操作口令，然后通过小组合作将智能机器人的内置LED灯和蜂鸣器等设备连接组装，最后通过口令操作垃圾分类投放种类，按照机器人的答案将垃圾分类投放到智能垃圾桶内。

演示完毕后，同学们分组合作，迅速投入到人工智能机器人操作实践中。制作过程中，虽然同学们都遇到了困难，但是这丝毫不影响同学们对制作的热情，每一次遇到困难都会想尽一切办法，最终困难都“迎刃而解”。最后，同学们在一声声“你好工大附”中完成了制作，体会到了合作的喜悦与成就感，更在劳动实践和科技创新中提升生态环保意识和科学创新素养。

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。”

工大附中始终专注“人文奠基，科技领航”的课程体系建设，通过学段贯通和学科融通，探索创新人才培养路径，激发学生好奇心、想象力和创新思维，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造，为提升我区中小学生创新素养、满足学生个性化发展需求、为国家培养更多创新型人才不断助力。

撰稿：赵旭冉 初一5班彭郁荞、关茗月

责编：刘超

审稿：巴志东